ZŠ Horšovský Týn - třída IV.A
Martina Hašková

Vážení rodiče, milé děti, vkládám vám práci na úterý: v Živé abecedě na straně 32 je cvičení se srdíčkem. Nejprve si přečtěte oba dva sloupce po stranách. Pokud chcete, přidělejte si obyčejnou tužkou pod každou slabiku oblouček, aby to dítěti připomínalo, že se písmenka vážou k sobě dohromady. To znamená že např. slabika ma bude v jednom obloučku. Obloučky se píší pod slabiku. Pro děti, které se nezúčastnily včerejší hodiny, připomínám, jak čteme: Slabiky budeme číst tak, že se podíváme na první písmenko, v duchu si ho přečteme a podržíme v puse a přečteme ho spolu s tím písmenkem druhým. Jednotlivá písmenka si nepředříkáváme. Po přečtení dvou sloupců po stranách dejte slabiku ma, Ma do kroužku- třeba červeného. Najděte obrázek, který začíná na slabiku ma. Tady je to malina. Malinu dáte taky do červeného kroužku. Takto budete postupovat s ostatními obrázky. Vždy obrázek, slabika s malým písmenem a slabika s velkým písmenem na začátku bude v kroužcích stejné barvy. Potom udělejte cvičení s kytičkou. Přečtěte slabiky- obě dvě řádky. Ve středu je zkusím s dětmi přečíst já při videohovoru. V malé Písance 1 budeme psát písmeno malé psací i. Prosím postupujte stejně jako předešlý den s písmenem malé psací e. V Matematice uděláme stranu 27. Ve cvičení 5 doplníme vše, co chybí. příklady potom přečteme. Ve cvičení 6 napíšete příklad k dominové kartě- sčítáme tečky (2+1=3 1+1=2), cvičení 7 zkuste poskládat ze sirek. Na straně 28/1- dejte do kroužku čtyřky, které jsou nejlépe napsané- jsou dvě. U kartičky se čtyřmi tečkami obtáhneme číslo 4. V Uvolňovacích cvicích na straně 4 napíšeme první dvě řádky s číslicí 4. Přeji klidný úterní den, Martina Hašková

Vážení rodiče, milé děti, vkládám sem práci na dnešní den. Během videohovorů si vysvětlíme, jak se čtou slabiky. V Živé abecedě udělejte stranu 31 podle návodu dole na stránce, na straně 32 zkuste poskládat cvičení s hvězdičkou. Budete na to potřebovat vystřihnout všechny slabiky s písmenem M a m na začátku (rozdala jsem je dětem v úterý), zezadu je podepsat a zařadit do desek. Potom si vezmete písmenka m, a. necháte je dítě přečíst a k tomu najde příslušnou slabiku ma... tak to uděláte vše podle vzoru na str. 32/hvězdička. Stále platí, že dítě drží v puse první písmeno a dodá k němu to druhé. Dbejte na to, prosím, je to velmi důležité. V Písance 1 začínáme psát první písmeno a to malé psací e. Znovu ukažte dětem, jak vypadá velké tiskací E, malé tiskací e a ukažte jim, jak vypadá malé psací e a velké psací E. Psát budeme zatím jen malé psací e. Opět platí, že si děti před psaním rozcvičí ruku (básničkou), zkontrolujte správné sezení, úchop tužky, náklon sešitu. Kdyby něco dítěti nešlo, předepište to opět na velký papír a postupně zmenšujte. Až se to ruka naučí, pak pište do Písanky. Pokud to dětem pomůže, klidně jim tam dodělejte pomocnou linku na místo, kde se čára kříží, tečky, kde cvik začíná a končí, musíte podle toho, jak to dítěti půjde. Pokud bude potřeba, rozdělte si práci na dva celky podle potřeby prvňáčka. Dítě by nemělo na tužku tlačit, může si popsaní zkontrolovat bříškem prstu, zda není písmeno příliš vyryté do stránky (přejede bříškem prstu po stránce). Je potřeba odlehčit ruku, než dáme dětem pero. Připomínejte jim během psaní, ať na tužku netlačí. Píšeme opět tužkou číslo 1 nebo 2. V matematice nás čeká strana 27, kde budeme sčítat číslice 2 a 1. Postupovat budeme stejně jako u 1 +1=2. Přečteme si příklad. Dva plus jedna rovná se 3. Nejlepší by bylo dát dítěti kuličky, míčky, tužky nebo jakékoliv stejné předměty. Dát mu 2- nechat ho spočítat, kolik jich má. Pak mu dát jeden, nechat ho spočítat, kolik jich má teď. A pak mu to namalovat pod příklad: 2 (pod dvojku namalovat dvě kuličky) plus 1 (pod jedničku namalovat jednu kuličku) = 3 (pod trojku namalovat 3 kuličky) a nechat dítě příklad přečíst. Poté na straně 27 vypracujte cvičení 3 a 4 (ve trojce budou 2 příklady (2+1=3 1+2=3), ve čtyřce (1+1=2 1+2=3). V Prvouce na straně 9 nám chybí jen cvičení 2- řekněte si pouze, jaká zvířátka vidíte na obrázku a pusťte dětem odkaz s těmito hádankami :) https://www.youtube.com/watch?v=jq0ifYqQyz8 Pro dnešek je to už vše, přeji vám mnoho sil, pevné zdraví a pohodové pondělí. Martina Hašková

Vážení rodiče, milé děti, vkládám sem práci na dnešní den. Během videohovorů si vysvětlíme, jak se čtou slabiky. V Živé abecedě udělejte stranu 31 podle návodu dole na stránce, na straně 32 zkuste poskládat cvičení s hvězdičkou. Budete na to potřebovat vystřihnout všechny slabiky s písmenem M a m na začátku (rozdala jsem je dětem v úterý), zezadu je podepsat a zařadit do desek. Potom si vezmete písmenka m, a. necháte je dítě přečíst a k tomu najde příslušnou slabiku ma... tak to uděláte vše podle vzoru na str. 32/hvězdička. Stále platí, že dítě drží v puse první písmeno a dodá k němu to druhé. Dbejte na to, prosím, je to velmi důležité. V Písance 1 začínáme psát první písmeno a to malé psací e. Znovu ukažte dětem, jak vypadá velké tiskací E, malé tiskací e a ukažte jim, jak vypadá malé psací e a velké psací E. Psát budeme zatím jen malé psací e. Opět platí, že si děti před psaním rozcvičí ruku (básničkou), zkontrolujte správné sezení, úchop tužky, náklon sešitu. Kdyby něco dítěti nešlo, předepište to opět na velký papír a postupně zmenšujte. Až se to ruka naučí, pak pište do Písanky. Pokud to dětem pomůže, klidně jim tam dodělejte pomocnou linku na místo, kde se čára kříží, tečky, kde cvik začíná a končí, musíte podle toho, jak to dítěti půjde. Pokud bude potřeba, rozdělte si práci na dva celky podle potřeby prvňáčka. Dítě by nemělo na tužku tlačit, může si popsaní zkontrolovat bříškem prstu, zda není písmeno příliš vyryté do stránky (přejede bříškem prstu po stránce). Je potřeba odlehčit ruku, než dáme dětem pero. Připomínejte jim během psaní, ať na tužku netlačí. Píšeme opět tužkou číslo 1 nebo 2. V matematice nás čeká strana 27, kde budeme sčítat číslice 2 a 1. Postupovat budeme stejně jako u 1 +1=2. Přečteme si příklad. Dva plus jedna rovná se 3. Nejlepší by bylo dát dítěti kuličky, míčky, tužky nebo jakékoliv stejné předměty. Dát mu 2- nechat ho spočítat, kolik jich má. Pak mu dát jeden, nechat ho spočítat, kolik jich má teď. A pak mu to namalovat pod příklad: 2 (pod dvojku namalovat dvě kuličky) plus 1 (pod jedničku namalovat jednu kuličku) = 3 (pod trojku namalovat 3 kuličky) a nechat dítě příklad přečíst. Poté na straně 27 vypracujte cvičení 3 a 4 (ve trojce budou 2 příklady (2+1=3 1+2=3), ve čtyřce (1+1=2 1+2=3). V Prvouce na straně 9 nám chybí jen cvičení 2- řekněte si pouze, jaká zvířátka vidíte na obrázku a pusťte dětem odkaz s těmito hádankami :) https://www.youtube.com/watch?v=jq0ifYqQyz8 Pro dnešek je to už vše, přeji vám mnoho sil, pevné zdraví a pohodové pondělí. Martina Hašková

Vážení rodiče, milé děti, do fotogalerie jsem vložila Podzimníčky a Podzimničky, které jste mi poslali do dnešního dne na můj email. Moc za ně děkuju, máte skvělé nápady a věřím, že vás tvoření podzimního kamaráda či kamarádky bavilo :) Pro ty, kdo si neví rady a ještě svého Podzimníčka nevytvořili, je ve fotogalerii spoustu skvělých nápadů od spolužáků :) Přeji hezký zbytek neděle a zítra na viděnou u slabik :) Martina Hašková

Vážení rodiče, milé děti, do fotogalerie jsem vložila Podzimníčky a Podzimničky, které jste mi poslali do dnešního dne na můj email. Moc za ně děkuju, máte skvělé nápady a věřím, že vás tvoření podzimního kamaráda či kamarádky bavilo :) Pro ty, kdo si neví rady a ještě svého Podzimníčka nevytvořili, je ve fotogalerii spoustu skvělých nápadů od spolužáků :) Přeji hezký zbytek neděle a zítra na viděnou u slabik :) Martina Hašková

Milí rodiče, vkládám vám sem práci na dnešní den a domácí úkoly na víkend: Uvolňovací cviky máme hotové, teď už se k nim budeme vracet pouze při psaní číslic. Přecházíme na malou Písanku 1, rozdala jsem ji dětem, když v úterý odcházely ze školy. Obalte si, prosím, malou písanku. Do malé písanky budeme psát tužkou číslo 2, až děti přestanou na tužku tlačit, přejdeme na pero. Prozatím píší všichni tužkou číslo 2. Možná bude pro děti těžší psát do této Písanky, je to poloviční formát, než byly Uvolňovací cviky, ve kterých byly předepsané cviky opravdu velké. Pokud by to dětem zprvu nešlo, vezměte papír a předepište jim to větší. Až se to ruka naučí, udělejte stejný cvik do písanky. Pokud máte doma mazací tabulku, je možné zkoušet to psát na ni a pomalu zmenšovat. Před každým psaním je potřeba rozcvičit prstíky- děti znají básničku. Dále zkontrolujte, zda dítě správně sedí, zda správně drží tužku a pusťte se do práce. Rozdělte si psaní opět alespoň do 2 celků podle toho, jak dlouho se vám prvňáček vydrží soustředit. Pokud je to potřeba, udělejte dítěti tečky, kde má cvik začít, kde končit, říkejte dětem, kam mají tužkou jet (nahoru, dolů, ke dveřím, k oknu...). Věřím, že to zvládnete. V Písance 1 udělejte, prosím, stranu 1 a 2 a v Uvolňovacích cvicích dopište stranu 3 s číslicí 3- chybí nám poslední 2 řádky. V Živé abecedě udělejte stranu 30, pracujte podle návodu dole na stránce. V Matematice udělejte na straně 26/2 a do emailu vám pošlu porovnávání, to si, prosím, vytiskněte, dítě porovná a vyplněný papír nalepte do malého červeného sešitu. V Prvouce udělejte na straně 9 cvičení 3 podle návodu dole na stránce. Ke cvičení 2 se vrátíme v příštím týdnu. Přeji vám klidný a pohodový víkend a pevné zdraví, za chvíli se uvidíme na videoschůzce. Martina Hašková

Dobré ráno, milí rodiče. Vkládám vám sem práci na dnešní den. Během dne vám napíši email a pošlu vám čas, kdy se pokusíme s dětmi zítra na 20 minut spojit. Zjistíme, zda to funguje, jestli máme dostatečně silné připojení. Práce na dnešní den: V Uvolňovacích cvicích je na straně 34 nácvik dolní kličky. Opět rozcvičte prstíky před psaním, zkontrolujte správný úchop tužky, nakloňte dětem sešit. Přečtěte si básničku a pusťte se do práce. Na straně 34 jsou cviky velké, každý alespoň 3krát obtáhněte. Pokud by to nešlo, na papíře s dolním zátrhem z druhé strany jsou tyto kličky také, můžete zkusit první na papír, poté do sešitu. Dětem, kterým to jde, není potřeba papír dávat. Na tužku děti netlačí. Potom obraťte Uvolňovací cviky a na straně 3 děti napíší 4. a 5. řádek číslice 3. V Živé abecedě budete pracovat na straně 29. Cvičení s hvězdičkou- děti v každé řádce vyškrtají písmena, která jsme ještě neprobrali a zbylá písmena v řádce přečtou. Takto to udělají ve všech řádcích. Cvičení se srdíčkem- z desek přiloží dítě na obrázek písmeno, kterým dané slovo začíná. Bude tam malé i velké písmeno. Poté ta písmena k obrázku opíše. (např. motýl- bude u něj nejprve položené m, M- následně opsané u obrázku). Vím, že to některé děti neumí, což nevadí, ať je zkusí napodobit. Píší opět tužkou. V Matematice dokončí děti cvičení 1 na straně 26. Když děti v úterý odcházely, vložila jsem jim do prvouky nebo barevné češtiny čtvrtku označenou jejich razítkem. Přála bych si, abyste na tuto čtvrtku vytvořili skřítka podzimníčka. Tento skřítek by měl mít na sobě nějaké přírodniny (třeba zbarvené listy), čím budete malovat, je čistě na dětech a jak bude skřítek vypadat, je také na dětech. Spousta nápadů je na pinterestu či v google obrázcích. Stejně tak máte na to času, kolik chcete. Myslím, že by to mohlo děti bavit. Podzimníčky si ukážeme buď přes online výuku (podle toho, kdy je doděláte) a nebo pak ve škole. Pokud byste chtěl někdo vyrábět podzimníčka trojrozměrného, klidně můžete, čtvrtka není povinná. Přeji vám všem klidný a pohodový čtvrteční den, Martina Hašková

Dobré ráno, milí rodiče. Vkládám vám sem práci na dnešní den. Během dne vám napíši email a pošlu vám čas, kdy se pokusíme s dětmi zítra na 20 minut spojit. Zjistíme, zda to funguje, jestli máme dostatečně silné připojení. Práce na dnešní den: V Uvolňovacích cvicích je na straně 34 nácvik dolní kličky. Opět rozcvičte prstíky před psaním, zkontrolujte správný úchop tužky, nakloňte dětem sešit. Přečtěte si básničku a pusťte se do práce. Na straně 34 jsou cviky velké, každý alespoň 3krát obtáhněte. Pokud by to nešlo, na papíře s dolním zátrhem z druhé strany jsou tyto kličky také, můžete zkusit první na papír, poté do sešitu. Dětem, kterým to jde, není potřeba papír dávat. Na tužku děti netlačí. Potom obraťte Uvolňovací cviky a na straně 3 děti napíší 4. a 5. řádek číslice 3. V Živé abecedě budete pracovat na straně 29. Cvičení s hvězdičkou- děti v každé řádce vyškrtají písmena, která jsme ještě neprobrali a zbylá písmena v řádce přečtou. Takto to udělají ve všech řádcích. Cvičení se srdíčkem- z desek přiloží dítě na obrázek písmeno, kterým dané slovo začíná. Bude tam malé i velké písmeno. Poté ta písmena k obrázku opíše. (např. motýl- bude u něj nejprve položené m, M- následně opsané u obrázku). Vím, že to některé děti neumí, což nevadí, ať je zkusí napodobit. Píší opět tužkou. V Matematice dokončí děti cvičení 1 na straně 26. Když děti v úterý odcházely, vložila jsem jim do prvouky nebo barevné češtiny čtvrtku označenou jejich razítkem. Přála bych si, abyste na tuto čtvrtku vytvořili skřítka podzimníčka. Tento skřítek by měl mít na sobě nějaké přírodniny (třeba zbarvené listy), čím budete malovat, je čistě na dětech a jak bude skřítek vypadat, je také na dětech. Spousta nápadů je na pinterestu či v google obrázcích. Stejně tak máte na to času, kolik chcete. Myslím, že by to mohlo děti bavit. Podzimníčky si ukážeme buď přes online výuku (podle toho, kdy je doděláte) a nebo pak ve škole. Pokud byste chtěl někdo vyrábět podzimníčka trojrozměrného, klidně můžete, čtvrtka není povinná. Přeji vám všem klidný a pohodový čtvrteční den, Martina Hašková

Vážení rodiče, milé děti, tak jsem tady s první várkou úkolů. V Uvolňovacích cvicích budeme dnes dělat dolní zátrh, který jste včera dělali s dětmi na papír. Je to strana 33. Přečtěte si společně říkanku, procvičte si prstíky. Řiďte se šipkami. Začínáme nahoře, šikmo dolů, oblouček a víc šikmo nahoru. Když píšeme ve třídě, udáváme směr k oknu nebo ke dveřím, nahoru, dolů. Klidně si takovou pomůcku zaveďte doma podle místa, kde si píšete úkoly. Pište ořezanou tužkou. Pozor, ať děti netlačí na tužku a drží ji správně. Ve spodní části stránky 33 se oba zátrhy pak na sebe napojují. Určitě nepište celou stránku najednou. Rozdělte si psaní na 2 celky- podle potřeb prvňáčka. V Živé abecedě dnes budete pracovat na str. 28. Pracujte podle pokynů ve spodní části stránky. Není tam nic těžkého, tak si myslím, že to zvládnete rychle. Cvičení se srdíčkem už děti četly předešlé dny. V Matematice dnes zkusíme psaní číslice 3 na str. 26. Ve cvičení 1 v prvním řádku zakroužkujte nejlépe napsané číslo 3, zkuste obtáhnout řádku se třemi tečkami. Dál nepište, první musíme zkusit trojku ve velkém provedení, kterou máte v Uvolňovacích cvicích zezadu na straně 3. Tam prosím napište 1.,2. a 3. řádek. Opět tužkou. V Prvouce budeme pracovat na straně 9/cv.1 Jsou tam značky kalendáře počasí. My ho máme ve třídě, ale teď se bez něj budeme muset obejít. Zkuste si společně doma odhadnout, co která značka znamená. Správné řešení: horní řada zleva: slunce, polojasno, zataženo, déšť, bouřka, kroupy, sníh spodní řada zleva: vánek, vítr, vichřice, rosa, mlha, jinovatka, duha. Označte symboly počasí, které je typické pro podzim. Děti – malíři je mohou vybarvit, děti – nemalíři je jen zakroužkují. Je to na vás. Tak, a to je vše. Víc úkolů dnes nebude. Během dne se pak ozvu s informacemi ohledně Google Meetu. Kdybyste cokoli potřebovali, pište. Prvňáčky prosím, aby se u práce nevztekali a vám všem přeji pevné nervy. Martina Hašková

Vážení rodiče, jak dobře víte, od 14. 10. 2020 najíždíme na distanční výuku. Distanční výuka je povinná. K podávání informací a zadávání úkolů využijeme našich třídních webových stránek. Informace vám budu podávat postupně, abyste měli čas se zorientovat ve všem novém. Jak jsem psala už níže, děti si dnes ze školy odnesly všechny pracovní sešity, které budou průběžně doma potřebovat. Rozdala jsem jim i nerozstříhané slabiky. Zatím si je schovejte, stříhat je budete až v příštím týdnu, kdy začneme skládat slabiky a naučíme se je správně číst. Začneme tím, že úkoly na každý den budu zadávat vždy ráno v ten který den. Pokuste se každý den úkoly splnit, ať se vám nehromadí nesplněné resty. Začneme hned od zítřka. Učivo, které nás čeká do konce týdne, není těžké, tak ho doma bez problémů zvládnete. Prosím vás o zpětnou vazbu. Po pár dnech mi, prosím, dejte e-mailem vědět, zda všechno doma zvládáte, zda není úkolů příliš nebo naopak málo. Zatím mi nazpět neposílejte ani naskenované nebo nafocené vypracované úkoly. Předpokládám, že 1 + 1 zvládne každý z vás bez chyby. :) Plánuji i online schůzky pomocí Google Meet. Bližší informace vám ale napíšu až během zítřka (14.10). Situace není jednoduchá pro nikoho z nás, přesto věřím, že to zvládneme. Přeji vám všem mnoho zdraví, klidné dny a pevné nervy. Opatrujte se, Martina Hašková